수학문제에 대한 이해도 상승, 유사문제에 풀이에 유리
수학 원리교육에 중점, 매일·매주·매월 테스트 통해 개인 평가
“축구경기에서 선수가 공을 차는 것이지 코치나 감독이 공을 차는 것은 아닙니다. 수학도 마찬가지입니다. 문제에 대한 풀이와 오답에 대한 접근을 학생 스스로가 할 수 있도록 학부모와 선생님들이 지도해 줘야 합니다.”
분석수학 원당점 명민재 원장은 학생들이 어려운 수학문제에 적응할 수 있도록 면역성을 길러 주는 것이 중요하다고 말했다. 분석수학 당진점은 학생들이 어려운 수학문제에 적응할 수 있도록 3단계 학습법으로 운영하고 있다. 1교시는 수학문제풀이가 2교시는 1교시 수학문제풀이에 대한 진단, 3교시는 1, 2교시에 이어 오답에 대한 취약 유사 문제 풀이로 이뤄진다.
“공식과 풀이법을 외우는 것으로는 단기적으로 큰 효과를 볼 수 있는 것이 사실이죠. 하지만 장기적으로 봤을 때 학생들이 문제풀이법을 쉽게 잊게 되고 유사문제의 접근성이 떨어지는 단점을 가지고 있습니다. 분석수학은 학생들의 문제풀이에 대한 접근성을 높이고 왜 이런 풀이가 나오는지 생각할 수 있는 법을 가르치고 있습니다.”
분석수학은 공식을 외워 풀이에 적용시키던 수업방식을 탈피해 철저한 원리교육을 중점적으로 교육하고 있다. 또 당일과 주·월간 테스트를 통해 수업 결과를 통해 학생 개개인의 능력에 맞는 개별문제집을 사용하고 있다.
“당진 상위권 5%의 학생들이 전국에서도 5% 상위권 학생이 된다는 것은 아닙니다. 분석수학에서는 전국 다양한 학생들의 테스트 결과를 통해 학생 본인의 능력을 평가해 볼 수 있습니다.”
분석수학은 전국 500여개의 가맹 학원들의 평가결과가 모두 네트워크로 연결되어 있어 학생 개개인의 능력을 비교·분석해 볼 수 있다. 또 각 문제에 대한 문제풀이 횟수 정답율, 이해도까지 자세하게 알 수 있어 학생들의 실력을 쉽게 알 수 있다.
명 원장은 “분석수학의 꼼꼼한 교육 방침과 학생 개개인이 어려워하는 문제들만을 집중적으로 풀이하는 시스템에 학생들이 수업을 어려워한다”며 “학생들이 2주 정도의 시간을 갖고 시스템에 적응 한다면 효과를 볼 수 있을 것”이라고 말했다.
또 “수학은 기초학문으로서 학생들이 접하기에 딱딱하고 어려운 점이 있다”며 “얼마나 인내하고 원리를 찾아내 성취감을 느끼느냐가 중요하다”고 덧붙였다.
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