2002.12.22 · 문화·교육 · 당진시대
[칼 럼] 감수성과 지혜가 미래사회의 경쟁력
…심지어 어떤 생각을 할지를 선택한다. 오늘, 혹은 몇 달동안 내 자녀를 위해 무엇을 할 지를 결정한다. 이것들을 결정하는 것이 개인의 가치관이고 개인의 가치관이 모여 사회적인 가치를 이룬다. 아마도 이 시대를 일컫는 대표적인 가치는 ‘무한경쟁’과 ‘공…
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7건 · '무엇을 위해' · 문화·교육 · 2002년 · 최근 기사부터1 / 1쪽
2002.12.22 · 문화·교육 · 당진시대
…심지어 어떤 생각을 할지를 선택한다. 오늘, 혹은 몇 달동안 내 자녀를 위해 무엇을 할 지를 결정한다. 이것들을 결정하는 것이 개인의 가치관이고 개인의 가치관이 모여 사회적인 가치를 이룬다. 아마도 이 시대를 일컫는 대표적인 가치는 ‘무한경쟁’과 ‘공…
2002.10.27 · 문화·교육 · 당진시대
…지 않고 있다. 괜히 나서야 상처만 받는다는 피해의식이 자리잡고 있다. 무엇을 위한 논쟁인가 쌀축제와 함께 치러진 상록문화제 또한 예외가 아니다. 상록문화제는 지역의 거의 모든 문화예술단체와 시민사회단체들이 참여한 가운데 9월26일부터 29일까지 열렸…
2002.10.06 · 문화·교육 · 당진시대
… 그래서 수화기를 들어 다이얼을 돌리다가 그냥 끊어버렸다. 오늘도 나를 위해서 일하시는 어머니께 차마 투정을 부릴 수 없었다. 어머니가 없는 집을 홀로 지킨지도 벌써 수개월이 지났지만, 아직도 적응이 되지 않는다. 요즘들어 어머니의 빈자리가 너무 크게…
2002.07.21 · 문화·교육 · 이희철
…에서, 더구나 문화적 과도기의 시기에 당진이 창의적인 돌파구를 마련하기 위해선 어떻게 해야 하는가? 엄정식 교수가 강연에 들어가자마자 단호하고 진지하게 던진 질문이다. 엄교수는 “이런 문화적 표류의 시기에 고아가 되지 않기 위해선 뚜렷한 방향감각과 세…
2002.04.01 · 문화·교육 · 당진시대
…이다. 아이들의 종알거리는 입은 좀처럼 멈출 기색이 없다. 종례를 하기 위해 교단에 선 이효석 교사는 난데없이 동요를 부른다. “머리, 어깨, 무릎, 팔, 무릎, 팔…….” 그토록 떠들던 아이들은 어느새 앙증맞은 율동과 함께 한 목소리로 동요를 따라 …
2002.03.08 · 문화·교육 · 당진시대
…약하는 길조임이 분명하다. 우리는 미국만큼 잘 살려고 일본을 따라 잡기 위해 무수한 노력을 기울여온 것이 사실이다. 그러나 우리네 삶이 하루가 다르게 변하고 외형적 모습이 번듯해지는 것에 비하여 도덕적 가치나 삶의 질과 문화는 과거보다 나아진 게 무엇…
2002.03.04 · 문화·교육 · 유종준
…할 수 있는 것은 무엇인지, 스쳐지나는 관광이 아닌 머무는 개발이 되기 위해서는 무엇을 할지 각론적으로 답해 달라.
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