2007.12.24 · 문화·교육 · 당진시대
김현희 희 에스테틱 원장이 추천하는 아이의 인성교육을 위한 부모의 지침서
… 아직 태어나지도 않은 임신상태에서 태교로 영어공부를 시작하는 현실에서 우리는 과연 진정한 첫번째 교육이 뭔지 생각을 해 봤을까 싶다. 그래도 사람들은 언제나 말한다. '우리 아이들은 훌륭한 사람이 되었으면 좋겠어요', '돈 많이 버는 사람이 되면 좋…
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‘우리는 모두’ 기사
1993년 창간호부터 오늘까지 당진시대에 실린 기사를 낱말과 분야, 연도로 찾습니다. 제목을 누르면 보관된 본문을 읽을 수 있습니다.
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13건 · '우리는 모두' · 문화·교육 · 2007년 · 최근 기사부터1 / 1쪽
2007.11.12 · 문화·교육 · 김태숙
[세계속의 지역, 지역문화공간⑴] 독일 베를린
…성과 미래를 보장하는 열쇠였다. 그들 삶과 예술의 면면한 연속성 앞에서 우리는 역사적 질곡들과 뒤이은 개발주의로 그저 하릴없이 쓸려 내려가 버린 반만년의 우리 자취가 안타깝고 슬퍼진다. 영국과 독일의 사례를 독자들과 함께하고자 연재한다. 누군가 영감을…
2007.10.22 · 문화·교육 · 당진시대
[상록문화제 수상작 소개]
… 오래 걸리는데 길까지 잃다니..... 정말 엎친데 덮친격이었다. 결국 우리는 느낌에 의지한 채 계속 앞으로 직진하는 수밖에 없었다. 해가 져서 캄캄한 밤길을 혼자 달리는 것은 결코 유쾌한 경험이 아니었다. 헤드라이트 하나에 의지한 채 직진만 하던 우…
2007.08.27 · 문화·교육 · 당진시대
이종근 조형연구소 M 대표이사 - 뭐 좀 더 재미있고 행복하게 사는 방법 없을까?
…자리에 있어본 기억이 없다. 정신없이 돌아가는 현실이라는 회전판 위에서 우리는 하루 하루를 쉼없이 열심히 뛰고 있다. 그래야만 의연하게 그 자리를 지킬 수 있기 때문이다. 간혹 박차고 앞으로 뛰어나가려면 만유인력보다 더 강력한 생활중력을 극복해야 하기…
2007.08.20 · 문화·교육 · 당진시대
김귀자의 웰빙(well-being) & 웰다잉(well-dying) (39) - 영원한 생명(1)
…든 것이 끝난다고 한다면 오늘 내가 살아있을 까닭이 없는 것 아닙니까? 우리는 고통을 이겨내며 어려운 모든 일들을 참아내며 살아갑니다. 이렇게 우리가 힘겹게 살아가는 이유는 우리의 생명은 영원히 이어지는 것이라고 믿기 때문일 것입니다. 우리의 생명이 …
2007.07.16 · 문화·교육 · 당진시대
허관무 한국방통대 학생회장이 추천하는 우정은 사랑의 감정과 결합된 교감
…이라고 소개하고 하고 있다. 나는 책속의 대목 중 “만약 인간적 감정이 모두 제거된다면 사람과 가축 사이는 말할 것도 없고 인간과 나무밑동 또는 바위 또는 그런 종류의 무생물 사이에 무슨 차이가 있겠는가?” 라고 씌어있는 대목에서 많은 생각을 하게 됐…
2007.06.18 · 문화·교육 · 당진시대
[기고] 최동식 당진교육장-효지시야(孝之始也)
…골머리를 앓고 있거니와 그 전철을 밟는 어리석음을 범하지 않기 위해서도 우리는 효문화의 창달에 힘을 모아야 할 것 같다. 문제는 효의 정신과 실천이 학교에서의 교과교육 방법으로 가르쳐지기 이전에 가정에서 상당수준 몸에 익힐 수 있어야 교육효과를 기대할…
2007.05.14 · 문화·교육 · 김태숙
[마당] 암 투병 후 노인학교 선생님으로 다시 교단에 선 전 교장선생님 정.삼.섭
…을 모르는 이유는... 우리가 그것을 바라보지 않기 때문입니다. 참으로 우리는 그것을 바라볼 줄 모릅니다. 우리가 아침에 눈을 뜨는 것, 눈을 떠서 무언가를 바라보는 것, 그것에서 따사로움이나 그윽한 느낌을 받는 것, 오래 전에 가슴에 맺혔던 일이 문…
2007.04.09 · 문화·교육 · 당진시대
[이호천의 교사일기 100] 함께하는 삶
… 양팔 없이 태어난 스웨덴의 레나 마리아라는 39세의 여가수는 ‘인간은 모두 동등한 가치를 지니고 있다고 믿고 있으며 사람이란 누구든 다른 이에게 줄 수 있는 어떤 것을 가지고 있습니다’라고 말했는데 그녀가 대단하다고 느꼈던 점은 자신의 장애에 구속받…
2007.04.02 · 문화·교육 · 당진시대
김귀자의 웰빙(well-being) & 웰다잉(well-dying) (22) - 인생수업(2)
…십시오. 나는 진정 오늘을 충실하게 살고 있는 것일까? 지금 이 순간, 우리는 모두 반성해 보아야 할 것입니다.
2007.03.12 · 문화·교육 · 당진시대
최동식 당진교육장-굼뜬 어린이들을 위한 특수교육
모든 사람이 동일한 출발선상에서 인생을 시작하는 것이 아님을 우리는 안다. 삶의 여정은 육상선수들이 출발신호에 따라 일제히 트랙 위를 내달리듯이 정해진 한 길을 향해 모두가 무차별 경쟁에 몰두하는 것이 결코 아니며 또 그리 해서도 안될 것이다. 그렇다…
2007.03.12 · 문화·교육 · 김태숙
시대의 외길⑤ 문화 안내자인 전업작가 도예가 양광용
…그가 자각하고 있기 때문이고 그것을 자신의 책무로서 포용하기 때문이다. 우리는 얼마나 체험을 할 줄 모르는가. 자기 손으로 만드는 일을 두려워하고 그것을 평가받는다는 강박관념에 늘 사로잡혀 있다. 체험관에 아이들을 데리고 온 선생님과 부모들은 아이들이…
2007.02.05 · 문화·교육 · 당진시대
김귀자의 웰빙(well-being) & 웰다잉(well-dying) (15) - 사람은 무엇으로 사는 것일까?
…저히 무소유가 되어 버린 빈 들판에 더욱 활짝 피어나는 꽃이 아닐까요. 우리는 모두 사랑을 받으며 살아가고 있음을 박철웅이 보낸 마지막 편지에서 확인할 수 있습니다. “누님. 언젠가 제가 갔다는 소식을 전해 듣거든 슬퍼하지 말아 주세요. 저 숲 속에,…
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