1998.10.05 · 문화·교육 · 당진시대
더불어 생각하며-백숙현-가치관 교육인...
…없었다. 독서교육이란 무엇인가?로 열기 시작한 강의가 ‘우리 어린이들이 어떤 사람으로 자라나기를 바라는가. 앞으로 우리사회가 어떤 사회가 되기를 바라는가’라는 질문으로 던져질 때 아이들의 미래를 맡은 어른으로서 깊은 생각을 하게 했다. 대학입학시험에서…
당진시대 기사 아카이브
‘어떤’ 기사
1993년 창간호부터 오늘까지 당진시대에 실린 기사를 낱말과 분야, 연도로 찾습니다. 제목을 누르면 보관된 본문을 읽을 수 있습니다.
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20건 · '어떤' · 문화·교육 · 1998년 · 최근 기사부터1 / 1쪽
1998.10.05 · 문화·교육 · 당진시대
더불어 생각하며
…없었다. 독서교육이란 무엇인가?로 열기 시작한 강의가 ‘우리 어린이들이 어떤 사람으로 자라나기를 바라는가. 앞으로 우리사회가 어떤 사회가 되기를 바라는가’라는 질문으로 던져질 때 아이들의 미래를 맡은 어른으로서 깊은 생각을 하게 했다. 대학입학시험에서…
1998.10.05 · 문화·교육 · 김태숙
‘김덕수’와 젊은 그들 ‘신들린 한판’
…가미시켜 장중한 조화를 이루어낸 사물놀이 공연에는 맥을 이으려는 정신에 어떤 한계를 넘어서려는 도전과 힘이 서려 있었다. 세계를 놀라게 했음직한 김덕수패의 명성이 바로 저런 것이구나. 의심할 여지없는 한판이었다. 다부진 수염의 김덕수를 제외하고는 출연…
1998.10.05 · 문화·교육 · 유종준
심훈선생 추모식 열려
…들은 부끄러운 마음으로 이 자리에 앉아 있다”며 “필요한 만큼의 소유가 어떤 것인지, 일류가 아닌 삼류의 따스한 눈길이 무엇인지 밤새워 가슴앓이 하는 국민이 되도록 보살펴 달라”고 기원했다. 이어 송악고 이구현 학생이 선생의 대표적 항일시 ‘그날이 오…
1998.09.21 · 문화·교육 · 당진시대
□대통령기 국민독서경진 당진군 예선대회 초등부 최우수작
…인 조나단 리빙스턴 시걸의 모습을 발견할 수 있었다. 뛰어넘을 수 없는 어떤 벽에 부딪쳤을 때 그 장애물을 극복하려는 노력도 하지 않고 ‘난 할 수 없다’는 생각으로 도전하기에 앞서 그 자리에서 좌절해 버리는 초라한 나의 모습. 이처럼 대부분 사람들은…
1998.07.27 · 문화·교육 · 당진시대
여성주간 수필공모 당선작
…는 평소 습관대로 아이들을 불렀다. ‘판사! 교수! 박사’ 옆에 계시던 어떤 할머니께서 하시는 말씀이 아직도 생각난다. “원, 아이들은 예쁜데 이름이 이상하구나.” 그러나 그런 말을 들을 때 오히려 자랑스러움을 느끼는 나 자신이 밉지 않다. 몇년 후면…
1998.07.13 · 문화·교육 · 김태숙
이사람/장선화 농활대 서울대학교학생-나의...
…잡아보긴 처음이에요. 어려움요? 소똥 치는거요. 소똥을 곡괭이로 긁어서 어떤 차에다 싣는 데 굉장히 힘들더라구요.” 장양은 경운기를 어떤 차라고 불렀다. “막연히 농촌돕기라고 생각하고 왔는데 서로 배우고 함께 현실을 개척할 방안을 찾는 농민·학생 연대…
1998.07.06 · 문화·교육 · 당진시대
‘문화의 집’ 어떤 시설인가?
생활속의 문화체험공간 음악·영화관람실, 개인연습실 등 고루 갖춰 당진문화원 신축과 병행하게 될 ‘문화의 집’ 조성사업은 정부가 지난 97년부터 문화혜택을 누리지 못하는 지역주민들에게 생활권역에서 손쉽게 이용할 수 있는 생활문화공간을 제공한다는 취지로 …
1998.06.01 · 문화·교육 · 당진시대
행/사/안/내
…로 문의하면 된다. 제안할 주제는 아래 예시와 같으며예시된 내용 이외의 어떤 것도 무방하다. ▲청소년 정책 : 수련 및 여가활동 프로그램, 문화활동 등 전용공간확보, 폭력, 가출, 약물 등의 문제해결, 중퇴 청소년문제, 청소년 유해환경개선, 청소년에 …
1998.05.04 · 문화·교육 · 당진시대
심훈문학상 당선작 연재
… 일어섰다. 사실, 그곳에 더이상 앉아 있기도 무료한 데다가 그 배들이 어떤 배인지 궁금하게 여겨지기도 했다. 매일 똑같은 것들만 보아온 터에 그것은 유일한 변화로써 우리의 관심을 끌었다. 아니, 그렇게라도 궁금한 척 하고 관심권으로 끌어들여 이 진력…
1998.04.27 · 문화·교육 · 당진시대
서금구의 사람아 사람아-합덕 연호문학회 삶의 문학을 사랑하는 농부·주부들의 모임
… 7교구 본 사찰인 수덕사 “성보박물관”으로 옮겨 뫼시겠다는 내용이다. 어떤 물건이던 있을 곳에 있어야 그 진가를 발휘하게 된다. 특히 보물급 예술품은 여러 사람이 보고 느껴 선인(先人)들의 예술성에 탐닉하고 그들의 얼을 대대로 이어 가야하는 사명감마…
1998.04.06 · 문화·교육 · 당진시대
서금구의 사람아 사람아-신평면 게이트볼
…그 믿는 마음이다. 무엇이든 전신전력으로 믿는 마음에 달려있는 것이다. 어떤 중이 하루는 산길을 가는데 참새 한마리가 장삼(長衫) 소맷자락 안으로 날아들었다. 중이 그 새를 얼른 잡고는 기뻐서 속으로 하는 말이 “내 오늘 고기맛을 보게 되었구나”하며 …
1998.03.30 · 문화·교육 · 당진시대
서금구의 사람아 사람아-신평면 신평이씨3
…고 있었다. 그때 번역본 대하소설 “뿌리”를 읽으며 신군부와 “뿌리”가 어떤 연관성이 있을까 하고 몇밤을 밝히면서 읽은 기억이 새롭다. “뿌리”의 저자 알렉스 헤일리씨는 흑인계 미국인이다. 먼 옛날 흑인들의 조상이 아프리카 대륙에서 백인들에게 동물과 …
1998.03.23 · 문화·교육 · 당진시대
기관/김부영 당진고등학교장-명실...
… 교사도 하나가 되어 발벗고 나섰는데 담임의 경우는 한명도 빠지지 않고 어떤 여교사의 경우는 학기초만이라도 참여하겠다며 아이를 데리고 학교에 나와 자율학습을 진행한다고 한다. 모두 무보수로 “그동안의 지역민에게 인식되었던 것에서 발전한 모습을 보이기 …
1998.03.23 · 문화·교육 · 유종준
기획연재 / 윤곤강 시인의 삶과 詩
… 그리고 상처받은 시혼 어둠속의 고독한 눈동자, 좌절된 저항 37년말~ 어떤 각도에서 보면 윤곤강은 끝까지 자신이 문학입장을 지킬 듯 생각된 시인이다. 적어도 37년초까지는 그것을 의심할 사람은 없었다. 그럼에도 그 역시 카프 해산후 두어해를 버틴 다…
1998.03.16 · 문화·교육 · 당진시대
‘열린교육’ 시범학교 방문기 - 고대초등학교
…대해 김교장은 “이념과 목표, 학습방법에 대한 것일 뿐 열린교육 자체가 어떤 규정 된 형태를 나타내지는 못한다”고 말했다. 실제로 고대초등학교는 다양한 방법으로 수업을 진행하는데 크게 3가지의 특징이 있다고 한다. 수업시간의 열림, 수업공간의 열림, …
1998.03.16 · 문화·교육 · 당진시대
서금구의 사람아 사람아-신평면 금천리1
…가 살아있는 한 매순간 교훈이 찾아오는 것이다. 그러므로 우리들의 삶을 어떤 것으로 만드는가는 전적으로 우리에게 달린 일이다. 우리들은 이미 필요한 모든 연장과 재료를 갖고 있는 것이다. 그것을 갖고 무엇을 만드는 가는 우리에게 달려있는 것이다. 그 …
1998.03.09 · 문화·교육 · 당진시대
“바르고 정직하게 살고 싶어요” - 면천면 성상리 이복주·학주 형제
… 말하는 걸 듣는게 좋아요.” “바른마음으로 정직하게 살고 싶습니다.” 어떤 사람이 되고 싶냐는 마지막 질문에 형제는 그렇게 대답한다.
1998.02.16 · 문화·교육 · 당진시대
“교환일기를 아시나요”
…인기다. 자신만의 비밀이 담겨있는 일기장에 누군가의 글이 같이 써진다면 어떤 느낌일까? 가끔씩 도움을 받고 싶은 비밀이 있을 때나 자신의 이런 고민을 알아주기라도 했으면 하는 바램을 가져 본사람도 있을 것이다. 이러한 배경에서 이미 학생들 사이에서는 …
1998.01.05 · 문화·교육 · 당진시대
범띠들의 새해소망
…까 조심스러웠던 것이 사실인데 지금은 자신이 있다. 손님이 탁 들어오면 어떤 꽃을 얼마나 살지도 짐작이 가고 손님이 좋아하는 취향에 맞추어 만들줄도 안다. 넉넉한 웃음으로 꽃을 만들어 주며 “너무 예쁘죠? 주기 싫은데요!”하며 여유도 보여준다. 또 그…
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