2026.10.16 · 문화·교육 · 당진시대
조선시대 면천군(沔川郡)의 위엄을 되살리다
…943년 결국 철거되었다. 특이한 점은 현판(편액)이다. 풍락루 현판은 누가 썼는지 모른다. 그런데 건물이 철거된 후에도, 현판은 없어지지 않았고 면천초등학교에서 이를 보관하고 있었다는 것이다. 『면천초등학교 100년사』(2008, 70쪽)를 보면, …

당진시대 기사 아카이브
1993년 창간호부터 오늘까지 당진시대에 실린 기사를 낱말과 분야, 연도로 찾습니다. 제목을 누르면 보관된 본문을 읽을 수 있습니다.
38건 · '마지막 누가' · 문화·교육 · 최근 기사부터1 / 2쪽
2026.10.16 · 문화·교육 · 당진시대
…943년 결국 철거되었다. 특이한 점은 현판(편액)이다. 풍락루 현판은 누가 썼는지 모른다. 그런데 건물이 철거된 후에도, 현판은 없어지지 않았고 면천초등학교에서 이를 보관하고 있었다는 것이다. 『면천초등학교 100년사』(2008, 70쪽)를 보면, …

2025.11.10 · 문화·교육 · 최운연 기자
…진행하며 장성화·김미라 강사로부터 배우 연기 지도 및 피드백을 받았다. 마지막 5회차(10월 31일)에는 최종 결과물 상영회와 자기·팀 피드백, 수료식이 열렸다. 초3부터 고1까지 8명 수료 이번 프로그램을 수료한 8명의 청소년들은 각자의 재능과 열정…
2025.03.14 · 문화·교육 · 당진시대
…“몰랐던 당진의 이야기들을 알면 알수록, 알고싶은 욕망이 샘솟는다”며 “누가 시키는 것은 아니지만, 내가 안 하면 후대에 남길 수 없는 이야기라는 것을 알면 사명감과 부담감이 느껴진다”고 말했다. 어렸을 때부터 담아 온 지역의 모습들 송악읍 기지시리에…
2024.10.25 · 문화·교육 · 방자연 기자
…등을 그린 드라마로, 부모와 자녀간 소통의 중요성을 섬세하게 묘사했다. 마지막으로 B팀의 <나폴레 옹 콤플렉스>는 권력의 부패를 비유적으로 표현하며 사회적 메시지를 전달하는 강렬한 작품으로 호평을 받았다. 이번 영화들은 기획부터 촬영, 편집까지 약 6…
2024.02.08 · 문화·교육 · 당진시대
…을 보여준다. 차마 눈 뜨고 볼 수 없을뿐더러 구토 나고 머리가 아파서 마지막 날 중간고사는 망쳤다. 처음 사귄 친구들이 사라졌다 나타난 날을 전후로 그들과 나의 관계는 더욱더 끈끈해졌다. 죽어도 함께 죽고 살아도 함께 살자며 도원결의 비슷한 행위도 …
2021.03.03 · 문화·교육 · 당진시대
… 나갔다가 도서관에 다시 들어와도 내가 코로나 감염지역에 가지 않았다고 누가 장담하겠는가? 아침에 체크했으니 저녁에 안 한다, 나는 특권층이라 안 해도 된다, 나를 기억해둬라, 하는 이런 말도 안 되는 강압적인 행동이야 말로 전형적인 모럴 해저드(도덕…
2021.01.29 · 문화·교육 · 한수미
…잉 강사로 활동하는 유재석 씨는 3개월 전 아버지를 떠나 보냈다. 삶의 마지막에서 연명 치료 중단 의향서를 작성한 아버지의 뜻을 가족들은 받아들였다. 그는 “아버지의 연명치료를 중단한 뒤 한동안 슬픔으로 우울하기도 했다”며 “하지만 죽음을 알아야 삶을…
2020.08.21 · 문화·교육 · 한수미
… 생각하려니 떠오르지 않는 거예요. 사람들 쫓아다니면서 물어봤죠. 그때 누가 탁 던지더라고요. ‘왕바지’ 아니냐고!” 초가집의 이엉을 묶기 위해 추녀 끝 양쪽 서까래를 고정해 놓은 가늘고 긴 막대를 ‘왕바지’라고 불렀다. 더는 초가집에서 살지 않는 시…
2019.06.08 · 문화·교육 · 한수미
…많았고, 답변 역시 ‘총장에게 얘기해보겠다’는 것뿐이었다. 현재 시위는 누가 참여하고 있나? 총학생회가 중심이며 학생들이 자율 참여해 침묵시위하고 있다. 지난 3일에는 영암캠퍼스 학생회에서 동참하기도 했다. 총학생회의 요구사항은 무엇인가? 학생들이 안…

2019.05.13 · 문화·교육 · 당진시대
…던 큰고모네 막내딸. 총 열다섯 명의 형제가 엉켜서 살았다. 어릴 때는 누가 내 친형제인지 잘 모를 만큼 할머니와 엄마, 아빠는 사랑을 나눠 주셨다. 사촌들에게는 그것이 공평일지는 몰라도 15명 중 막내인 나에게는 그것이 얼마나 큰 불공평인지 아무도 …
2018.12.29 · 문화·교육 · 한수미
…잠깐 쉬어가고 싶으면/ 깊은 한숨을 채우면 돼/ 네가 지금 어디 있든/ 누가 뭐라든 간에 너는 너니까/ 네가 하고 싶은 대로 해’라는 표현이 있다. 그는 “무엇을 하든 똑같은 나라는 말을 누군가에게 듣고 싶었다”며 “또 이 말을 다른 사람에게도 해주고…
2016.04.16 · 문화·교육 · 김예나
…었다. 내가 그의 이름을 불러 준 것처럼 나의 이 빛깔과 향기에 알맞은 누가 나의 이름을 불러 다오. 그에게로 가서 나도 그의 꽃이 되고 싶다. 우리들은 모두 무엇이 되고 싶다. 너는 나에게 나는 너에게 잊혀지지 않는 하나의 눈짓이 되고 싶다. 김춘수…
2016.03.11 · 문화·교육 · 한수미
…장이로 살고 싶다”고 말한다. 자신이 아니면 앞으로 이 일을 할 사람이 누가 있냐며 한숨을 내쉬었다. 한 평생 대장간을 지키고 대장장이로 살아왔던 그에게 마지막 바람이 있단다. 그는 “박물관 등이 생긴다면 내가 가진 기술을 전수해 적극적으로 돕고 싶다…
2016.03.11 · 문화·교육 · 당진시대
… 서류를 챙기고 절차를 밟아 수속을 끝마치고 입학을 도왔습니다. 그리고 마지막으로 축하까지 해 줬습니다. 하나원을 갓 퇴소해 당진에 새로운 삶의 보금자리를 만드는 북한 이탈주민에게는 혼자서 해결하지 못 할 일들이 한 두 가지가 아닙니다. 하지만 이지용…
2015.01.08 · 문화·교육 · 한수미
…교사나 강사를 꿈꾸지만 저는 춤을 계속 추고 싶어요. 관중이나 후배 등 누가 봐도 인정하는 댄서가 되고 싶어요. 이예지 : 일단 대학에 들어가서 생각할래요. 대학에 들어가면 진로 선택의 폭이 넓잖아요. 많은 경험을 해보고 싶어요. 다른 장르의 춤도 춰…

2014.03.29 · 문화·교육 · 당진시대
…TV화면에는 동해(Donghae, East sea)라는 자막이 나온다. 마지막 성화는 독도에서 인공위성을 통해 개막식장으로 중계된다. TV화면에는 독도(Dokdo island)라는 자막이 나온다. 독도가 대한민국 영토이고, 일본해가 아닌 동해바다라는 …
2013.05.24 · 문화·교육 · 당진시대
…화하는 학생들을 미숙하더라도 엄연한 인격체로 인정하고 존중해야만 한다. 마지막으로, 학생과 학부모를 고통의 굴레에서 구원하기 위해서라도 학력위주의 교육풍토에서 벗어나 인성중심 교육으로 과감하게 전환해야 한다. 박근혜 정부의 교육목교가 ‘꿈과 끼를 개발…
2012.07.15 · 문화·교육 · 우현선
…스팔트 위 한 줌도 되지 않은 모래 위에 민들레가 노란 꽃을 피워냈다. 누가 알아주지 않아도 자신만의 꽃을 악착같이 피워내는 질긴 생명력이 우리네 서민들의 삶을 닮았다. 마진식 작가는 이처럼 우리 강산, 우리 들녘에 피어나는 들꽃을 그리는 화가다. 오…
2012.05.28 · 문화·교육 · 우현선
…~?” 아내가 한국말이 좀 서툴 뿐, 결혼한 지 5년차 되는 이 부부는 누가 봐도 한국 부부다. 다문화가정이라고 하면 색안경부터 끼고 보는 이들에게 한상덕 씨는 “결혼해 아이 낳고 살면 다 같은 부부”라며 선입견을 갖지 말아달라고 당부했다. 또 “더 …
2010.12.03 · 문화·교육 · 최운연 기자
…를 걱정하며 응원하고 있다. 한 네티즌은 “박영롱 선수가 프로가 안되면 누가 되느냐”며 성토하기도 했다. 이번에 박영롱 선수가 이긴 기사들의 면면을 살펴보면 먼저 최철한 9단은 우리나라 프로 랭킹 3위이자 세계 최정상급 기사이며 최원용과 이춘규 역시 …
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